Социално-педагогическа подкрепа и превенция на отпадането от училищното образование

Социално-педагогическа подкрепа в предучилищното и училищно образование е съществен фактор за превенция на отпадането на учениците от образователната система. С влизането в сила на новото законодателство в тази сфера в последните години приобщаващото образование в България се очертава като педагогическа и политическа парадигма, която обединява различни подходи и дейности, насочени към подкрепа на личностното развитие в детската градина и училището. От друга страна социално-педагогическото подпомагане в образователната система е колкото добре познато, толкова и недостатъчно дефинирано като напълно целенасочена професионална концепция за превенция на отпадането на учениците от образователната система.

В тази посока се фокусира и настоящата монография, в която са направени анализи и изследване на експертните оценки в системата на средното образование за структуриране на цялостна концепция и развитие на социално-педагогическо подпомагане, насочено към намаляване на отпадащите от училище.